Description
W książce autorka zajmuje się zagadnieniami siły woli, samoregulacji i kontroli działania, które stanowią obecnie jedne z najważniejszych tematów współczesnej psychologii. Dokonywane w tej dziedzinie ustalenia nie tylko mają doniosłe znaczenie teoretyczne, ale także niosą ze sobą istotne implikacje praktyczne. Podejmowana przez autorkę problematyka obejmuje poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o czynniki odpowiedzialne za skuteczność w dążeniu do celu, radzenie sobie z własnymi słabościami czy na poziomie bardziej ogólnym określenie psychologicznego mechanizmu, który pozwala człowiekowi aktywnie wpływać zarówno na kształt osobowości, jak i bieg własnego życia. Problematyka motywacji, mimo (a może skutkiem) dużej różnorodności proponowanych teorii i ogromnego dorobku empirycznego, jest w psychologii dziedziną zaniedbaną. Brak jest udanych syntez, brak rewolucyjnych pomysłów. W takiej sytuacji cenna jest każda próba uporządkowania materiału, pokazania nowych znaczeń i nowych możliwości. Co zatem powiedzieć o próbie tak udanej, jak proponowana przez Romanę Kadzikowską-Wrzosek? Pewnie tylko to, że jest bezcenna. Z recenzji wydawniczej prof. Wiesława Łukaszewskiego Książka przedstawia zagadnienia związane z uwarunkowaniami efektywności ludzkich działań. Autorka koncentruje się na osobowościowych i (w mniejszym stopniu) sytuacyjnych determinantach wytrwałości i skuteczności funkcjonowania. Romana Kadzikowska-Wrzosek doskonale zna literaturę przedmiotu, umiejętnie i w sposób syntetyczny przedstawia aktualny stan badań, nie unikając jednak sięgania po prace starsze, dziś już klasyczne. Na szczególną uwagę zasługują rozdziały trzeci i czwarty, które stanowią bardzo dobrze zaprojektowane i przedstawione przeglądy omawianych w nich zagadnień. Z recenzji prof. Dariusza Dolińskiego ROMANA KADZIKOWSKA-WRZOSEK jest adiunktem w Zakładzie Psychologii Ogólnej Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej Wydziału Zamiejscowego w Sopocie. Jej zainteresowania naukowe obejmują psychologię osobowości oraz psychologię emocji i motywacji. Autorka prowadzi badania dotyczące istotnych według podejścia społeczno-poznawczego funkcji osobowości: planowania działań oraz kierowania ich przebiegiem. Napisała wiele artykułów naukowych, a także prac popularyzujących wiedzę psychologiczną, poświęconych takim zagadnieniom, jak proces samoregulacji, kontrola działania, wytrwałość, skuteczność działania oraz dobrostan psychofizyczny. Spis treści:OkładkaKarta tytułowaDedykacjaPODZIĘKOWANIAWPROWADZENIERozdział 1. CZYNNIKI OSOBOWOŚCIOWE I SYTUACYJNE JAKO DETERMINANTY ZACHOWANIA1.1 DYSKUSJA O SPÓJNOŚCI MIĘDZYSYTUACYJNEJ I STABILNOŚCI OSOBOWOŚCI W CZASIE1.2 INTERAKCJONIZM JAKO ROZWIĄZANIE SPORU O WPŁYW CZYNNIKÓW SYTUACYJNYCH I OSOBOWOŚCIOWYCH NA ZACHOWANIE1.3 BADANIA NAD NIEŚWIADOMYMI MECHANIZMAMI REGULACJI DZIAŁANIA A KONCEPCJA CZŁOWIEKA JAKO AKTYWNEGO PODMIOTURozdział 2. PROCES SAMOREGULACJI W UJĘCIU WSPÓŁCZESNEJ PSYCHOLOGII2.1 ELEMENTY SKŁADOWE SAMOREGULACJI2.1.1 ROLA STANDARDÓW2.1.2 ROLA MONITOROWANIA ZGODNOŚCI ZACHOWANIA ZE STANDARDEM2.1.3 ZNACZENIE SIŁY WOLI2.2 DWA TRYBY REGULACJI DZIAŁANIA: SAMOREGULACJA I SAMOKONTROLARozdział 3. KONTEKST SYTUACYJNY A POZIOM INTERNALIZACJI STANDARDÓW: TEORIA AUTODETERMINACJI RICHARDA RYANA I EDWARDA DECIEGO3.1 ZAANGAŻOWANIE A KONTROLA3.2 TRZY PODSTAWOWE POTRZEBY A PROCES INTERNALIZACJI STANDARDÓW3.3 KONSEKWENCJE FUNKCJONOWANIA W KONTEKŚCIE WZBUDZAJĄCYM POCZUCIE KONTROLI VERSUS WZBUDZAJĄCYM POCZUCIE AUTONOMIIRozdział 4. SPRAWNOŚĆ MECHANIZMÓW KONTROLI DZIAŁANIA A TRYB REGULACJI DZIAŁANIA4.1 ORIENTACJA NA STAN VERSUS ORIENTACJA NA DZIAŁANIE JAKO RÓŻNICE W ZDOLNOŚCI DO REGULACJI AFEKTU4.2 DEMOKRATYCZNY I AUTORYTARNY TRYB KONTROLI DZIAŁANIA. REGULACJA ZGODNA Z CELEM A REGULACJA ZGODNA Z JA4.3 KONSEKWENCJE FUNKCJONOWANIA OPARTEGO NA DEMOKRATYCZNYM VERSUS AUTORYTARNYM TRYBIE REGULACJI DZIAŁANIARozdział 5. POZIOM OSIĄGNIĘĆ ORAZ SUBIEKTYWNE DOŚWIADCZENIA W TRAKCIE DZIAŁANIA: WPŁYW DYSPOZYCJI INDYWIDUALNYCH ORAZ KONTEKSTU SYTUACYJNEGORozdział 6. SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI CELÓW WPŁYW IMPLEMENTACJI INTENCJI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: PIERWSZE, DRUGIE I TRZECIE6.1 BADANIE PIERWSZE. IMPLEMENTACJA INTENCJI ORAZ RÓŻNICE W SILE WOLI A SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW6.1.1 METODA6.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA6.2 BADANIE DRUGIE. IMPLEMENTACJA INTENCJI W KONTEKŚCIE WSPIERAJĄCYM POCZUCIE AUTONOMII VERSUS STWARZAJĄCYM POCZUCIE PRESJI ORAZ RÓŻNICE W SILE WOLI A SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW6.2.1 METODA6.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA6.3 BADANIE TRZECIE. SUBIEKTYWNA OCENA POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓW – WPŁYW IMPLEMENTACJI INTENCJI, OCENY POWODÓW REALIZACJI CELÓW ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI6.3.1 METODA6.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA6.4 PODSUMOWANIE I DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ DOTYCZĄCYCH WPŁYWU IMPLEMENTACJI INTENCJI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI NA SUBIEKTYWNĄ OCENĘ POSTĘPU W REALIZACJI OSOBISTYCH CELÓWRozdział 7. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE ZEWNĘTRZNEJ KONTROLI VERSUS WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: CZWARTE, PIĄTE I SZÓSTE7.1 BADANIE CZWARTE. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI7.1.1 METODA7.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA7.2 BADANIE PIĄTE. POZIOM WYKONANIA ZADANIA – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI7.2.1 METODA7.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA7.3 BADANIE SZÓSTE. WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIA ORAZ SUBIEKTYWNE ODCZUCIA W TRAKCIE WYKONYWANIA ZADANIA – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI7.3.1 METODA7.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA7.4 PODSUMOWANIE ORAZ DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ NAD WPŁYWEM KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII VERSUS WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE ZEWNĘTRZNEJ KONTROLI ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI NA WYTRWAŁOŚĆ I SKUTECZNOŚĆ DZIAŁANIARozdział 8. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO WZBUDZAJĄCEGO POCZUCIE AUTONOMII VERSUS POCZUCIE KONTROLI ZEWNĘTRZNEJ ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI. BADANIA: SIÓDME, ÓSME I DZIEWIĄTE8.1 BADANIE SIÓDME. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI MYŚLI – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI8.1.1 METODA8.1.2 WYNIKI I DYSKUSJA8.2 BADANIE ÓSME. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI WCZEŚNIEJSZEJ REAKCJI – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI8.2.1 Metoda8.2.2 WYNIKI I DYSKUSJA8.3 BADANIE DZIEWIĄTE. WYCZERPANIE ZASOBÓW EGO JAKO KONSEKWENCJA KONTROLI EKSPRESJI EMOCJONALNEJ – WPŁYW KONTEKSTU SYTUACYJNEGO ORAZ RÓŻNIC W SILE WOLI8.3.1 METODA8.3.2 WYNIKI I DYSKUSJA8.4 PODSUMOWANIE I DYSKUSJA WYNIKÓW BADAŃ DOTYCZĄCYCH ZWIĄZKU MIĘDZY KONTEKSTEM SYTUACYJNYM, RÓŻNICAMI W SILE WOLI WYCZERPANIEM ZASOBÓW EGOZAKOŃCZENIEBIBLIOGRAFIASpis treściKarta redakcyjna
płytki do garażu, prąd na działce, betoniarki, taśma samowulkanizująca, gaśnica do samochodu, prety zbrojeniowe, jak działa bojler, mole na ubraniach, akryl biały, śruba imbus m10, haki do doniczek balkonowych, półwałek drewniany, zabudowa rury gazowej, drzwi przesuwne 50 cm, gładź szpachlowa biała, bloczki ytong, akryl biały, tarcze listkowe 125, uchwyt półka
yyyyy
